言论面临媒体多样化带来的传达速度与时效竞赛、内容出产与受众需求之间对立等应战，
6月14日，一场聚集“加强教育言论引导助力教育强国建造”的脑筋风暴在上海教育报刊总社掀起——来自教育界、媒体界的专家学者围坐一堂，用跨界视角解码教育传达的“破圈暗码”。
“干流价值是教育新闻的魂灵，干流言论是传达的扩音器，干流文明则是生长的土壤。”上海市教育卫生作业委员会副书记、上海市教育委员会副主任顾红亮划出3个“言论坐标”。他说到，上海作为立德树人归纳变革试点区，正把价值观教育藏进“教改叙事的毛细血管”—— 比如在报导校园立异事例时，埋下“五育交融”的种子；在解读方针时，用“师生听得懂的日子言语”翻译理论。而上海本年新树立的教育新闻宣扬协作机制，让干流声响能在媒体矩阵中同频共振。
当AI走进讲堂，什么是好校园的新界说？当短视频刷屏，什么是好课程的打开方式？在分数与育人的天平上，如何用融通思维让“育分”与“育人”共舞？ 中国教育学会副会长、华东师范大学教育部中校园长训练中心主任李政涛教授抛出了一系列与教育价值观相关的发问。“一切的教育价值观，都需要在新的年代坐标中从头定位、从头解说。例如，在数智年代，咱们不只要重视技能为教育赋能，更要考虑怎么样让教育为技能赋魂。”另一方面，教育言论要引导思维办法，也要引导价值观与思维办法的协同改动。
上海敞开大学党委副书记、副校长，上海教育电视台台长孙向彤则直击传达痛点：“现在的教育媒体不能再当‘高冷传声筒’，得学会当‘方针翻译官’和故事说书人 。”他描绘了一个生动场景：高考报导若从家长攥紧准考证的手切入，比单纯罗列数据更能戳中人心。而他提出的“一致同享共情”三维打破，像给教育媒体开了三张“处方”——用沉溺式体会和全媒体传达让青少年“嚼碎”干流价值，用构思孵化渠道让师生成为“内容创客”，让教育故事自带 “圈粉体质”。
“言论浪潮里，自动的价值引导才是抵挡顺从的防火墙。” 上海市教育学会教育传达专委会副主任、上海市嘉定区榜首中校园长李元的话铿锵有力。面临教育内卷，他把宣扬比作“黏合剂”与“桥梁”：对内，用普通教师的“微光”遣散焦虑；对外，用立体化的师生群像打破“唯分数论”的成见。他建议校园自动继续地发声，用有温度的教育故事、立体化的师生群像、滋润式的价值传递，展示对教育规则的敬畏、对个别生长的尊重。
现场，复旦大学新闻学院副院长、教授周葆华像一个“技能导游”，带着与会者穿越媒体交融的森林：“全程媒体要统筹速度与深度，全息媒体得让数据新闻会‘讲故事’。他特别提示，该给舆情预警装上”AI大脑“了——可利用人工智能辅佐进行传达作用模仿和危险预警评价，就像给教育言论安上”气象预报体系。
“别总盯着‘获奖专业户’，多年来坚持给学生亲手写信的班主任才是真瑰宝。” 上海教育新闻宣扬中心负责人、上海敞开大学党委宣扬部副部长洪卫林的“选材经”充溢烟火气。他亮出宣扬“组合拳”：方针发布时，用H5图解让文件一望而知；回应热门和民生关切时，像剥洋葱般层层分析教育变革的深层逻辑。此外，他建议自动设置议题，照应教育归纳变革等热门问题，显示教育温度，并等待各方深度协作。
上海教育报刊总社副社长、高档修改赵玉平以“媒体 + 教育”的两层视角，勾勒出专业教育媒体的鲜活画像：它们就像站在教育与传达十字路口的 “双肩挑”行者 —— 既要当方针解读的“翻译官”，把里的干货熬成师生家长听得懂的“新闻粥”；又要做教育现场的“瞭望塔”，在不同学段的育人长河中，为幼儿园的启蒙、小学的生长、中学的斗争、大学的探究别离亮起专属的“导航灯”。
“言论引导的终究意图，思维引路的底子方向，都必须服务于培育德智体美劳全面发展的社会主义建造者和接班人这一终极方针。”掌管研讨会的上海教育报刊总社社长、总修改仲立新也以为，作为中心与魂灵，价值引领为言论引导和思维引路供给方针导向与精神支柱，失掉价值引领这一“魂”，言论引导易迷失方向、流于形式，思维引路则或许失却含义、堕入空转。因而，价值引领是贯穿言论引导与思维引路全过程的魂灵主线。
当天研讨会由上海市教育学会、上海市教育卫生作业委员会新闻中心（上海教育电视台）、华东师范大学教育部中校园长训练中心、上海教育报刊总社主办，上海市教育学会教育传达专业委员会承办。
